商务英语专业2022级本科人才培养方案(非师范)

 

专业代码：050262         学科门类：文学        授予学位：学士学位

一、专业定位

商务英语专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记提出的“抓住机遇，超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，推进教育现代化”要求为引领，立足国情、省情、市情，以完善人格、开发人力、培育人才、服务社会为宗旨，牢牢把握河北全方位对接京津、承接转移、大力发展现代工业企业、高新技术产业、交通物流产业和现代服务业的战略机遇期，紧紧依托沧州市外向型经济蓬勃发展和产业集群日趋完善的优势，以地区国际贸易发展战略为导向，确立“服务地方经济、服务行业发展、服务对外交流、服务人才培养”的专业建设思路。

本专业依托具有英语语言文学、商务英语、国际贸易、市场营销、工商管理、国际商法等多学科专业背景的师资队伍，凸显“英语+商务”的专业特色，旨在培养具有扎实的英语语言基本功、系统掌握国际商务知识与技能，具备较强的跨文化交际能力，能够熟练从事国际商务、国际贸易、现代物流和跨境电子商务等涉外领域工作的应用型专门人才。

专业培养重点是语言文化功底和商务实践技能：前者包括英语语言知识、国际商务话语知识和跨文化交际能力，后者包括国际贸易、工商管理、市场营销、国际商法等知识和电子商务操作技能。课程设置突出实践应用能力，精准对接行业需求，使毕业生具备中国情怀、国际视野和敬业精神，独立以英语为工作语言恰当处理涉外业务。力争把本专业建设成为地方外向型经济发展做出实质贡献的应用型本科专业。

二、培养目标

本专业立足沧州，面向河北，辐射京津，培养政治立场坚定，思想素质过硬，具有中国情怀、国际视野和人文素养，拥有扎实的英语语言和文化基本功，掌握经济学、管理学、法学等基础理论知识，熟悉国际商务通行规则和外贸企业运作流程，能够熟练运用现代信息技术，具备英语和第二外语应用能力、商务实践能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、自主学习能力，能够从事国际商务、国际贸易、现代物流和跨境电子商务等涉外领域工作的应用型商务英语专业人才。

毕业5年，能够达到以下目标：

培养目标1：坚定的政治立场和良好的职业素养

具有正确的世界观、人生观，自觉践行社会主义核心价值观，有较强的社会责任感和商业伦理意识；爱岗敬业，遵纪守法，展示出个人良好的思想品质和奉献精神；具有浓厚的家国情怀和宽广的国际视野以及良好的人文素养，熟悉行业发展动态和国家发展战略，自觉维护国家利益和民族尊严，为推动行业发展和国际交流做出贡献。

培养目标2：丰富的知识储备和熟练的商务技能

具有扎实的英语语言文学和中西方文化功底，掌握翻译学和跨文化交流知识，通晓国际商务、国际贸易、国际物流、工商管理、市场营销、国际商法等多学科知识，广泛涉猎外事外交、区域国别、消费心理、信息传播等方面的知识；具备较强的听、说、读、写、译等语言综合运用能力，熟悉国际商务谈判，商务信函和国际会议的常用话语体系和通行规则，熟练掌握互联网和现代信息技术手段，能够熟练开展涉外领域的具体工作。

培养目标3：高效的业务沟通能力和干练的组织协调能力

熟练运用英语作为工作语言恰当处理国际商务、国际贸易、国际物流、跨境电商等领域的涉外事务，与国（境）外客户进行商务沟通，文明得体、操作规范、办事高效；具有较敏锐的市场洞察力，着眼于国际市场开发和产品推广，建立起有效的工作团队和相对稳定的客户群体。熟悉行业标准和公司运作流程，形成个人的组织协调和管理风格，具有亲和力，在公司内外开展有效交流，能够在项目、产品或团队中担任协调、组织或管理角色。

培养目标4：较强的思辨创新能力和积极的自我提升意识

善于调查研究，善于反思总结，能够创造性地解决相关涉外领域的实际问题，在工作中不断创新工作模式，提高办事效能；能够坚持终身学习，不断更新知识储备，提升专业技能、自觉跟踪地方经济社会发展和国际贸易的发展动态，不断提高个人的业务水平和综合素质。

三、毕业要求

学生在毕业时应达到以下要求：

1. 职业人文素养

1.1 【政治素质】具备优秀的政治素质，能够自觉践行社会主义核心价值观。具有家国情怀和国际视野，在运用英语进行跨文化交际中既热情友好又不卑不亢，既尊重对方又自尊自爱，自觉维护国家利益和民族尊严。

1.2 【身心素质】养成良好的生活和作息习惯，具备健康的身心素质和较强的自我调适能力。

1.3 【职业素养】遵纪守法，拥有良好的道德修养和吃苦耐劳、精益求精的敬业精神。

2. 语言知识与语言技能

2.1 【英语知识】掌握英语语音、词汇、语法、语篇、语用等语言知识，通晓英语国家（或使用英语作为交流媒介的国家和地区）的政治、经济、历史、社会、文化等人文知识；熟悉国际商务、国际贸易、现代物流和跨境电子商务领域的中英文专业术语和行业话语。

2.2 【英语技能】能够熟练运用英语听、说、读、写、译技能，具有较强的理解能力、口头和书面表达能力。能根据不同商务场合进行得体的沟通交流，能独立翻译商务信函和一般性商务会议材料，能在独立调查研究的基础上用英语撰写毕业论文。

2.3 【二语技能】具备一定的第二外语语言知识与日常交际能力，能够进行简单日常交流，并借助工具书阅读相关文献资料。

3. 商务知识与实践能力

3.1 【商务知识】掌握国际商务交往中的商业文化知识，熟悉行业操作规范；掌握国际贸易、工商管理、市场营销和国际商法等学科的基本知识，并能对国际商务、国际贸易、现代物流和跨境电商领域的典型案例进行调查分析。

3.2 【商务技能】掌握办公文秘知识，具有国际商务书面表达能力，熟悉常用商务信函、报告、提案的撰写方法，准确理解和有效处理国际贸易文件；具有开展市场调研、开发和维护的能力，掌握产品推广、商务谈判、商务接待和公关协调的技能。

3.3 【沟通能力】具有一定的组织管理能力，较强的社会适应能力和情感调适能力，能够恰当、灵活地协调处理工作内外的人际关系。

4. 多学科知识与多种技能

4.1 【多学科知识】具有较广博的跨学科知识，熟悉消费心理学、信息传播学等基本知识。

4.2 【跨文化交际】拥有较强的跨文化思维能力和沟通能力，能够灵活运用交际策略和技巧实现跨文化、跨国界商务沟通目标。

4.3 【信息技术】掌握互联网和常用办公软件的应用本领，能利用现代信息技术获取行业信息和相关资料，合理运用在国际贸易和电子商务实践中。

5. 国际交往知识与能力

5.1 【外交外事】能准确理解、认真贯彻新时代中国特色社会主义外交思想，关注国际局势，了解当代中国的外交政策和法律法规，维护国家利益，服务地方发展。

5.2 【区域国别】了解当地经济特色和外贸优势，了解贸易对象国的地理、经济、政治、文化，更好地服务“一带一路”国家战略，促进国际贸易发展，实现双边或多边合作共赢。

6. 个人素质与团队合作

6.1 【个人素质】具有独立、创新、开放、包容的精神；拥有自信、坚毅、谦虚、友善的品质。

6.2 【团队合作】具有团队协作意识，能认清个人角色，发扬奉献精神，团结队友，互助互爱，协同工作。

7. 思辨与创新能力

7.1 【思辨能力】善于反思总结，具有通过质疑、调查、追问、沟通、辩论形成推理和判断的能力。

7.2 【创新能力】能够在调查研究、自我反思和团队合作的基础上，创造性地解决国际商务、国际贸易、国际物流和跨境电商等涉外领域的实际问题。

8. 终身学习和持续发展

8.1 【终身学习】能独立获取知识，分析和解决实际问题，能利用现代技术实现自主学习、终身学习，不断更新知识，提升技能。

8.2 【职业规划】能结合自身特点合理确定职业目标，合理规划，谋求职业生涯的可持续发展。

8.3 【持续发展】能够根据国际贸易形势和企业发展趋势，提前进行自我规划，主动调整，积极适应新的变化和新的发展，做到个人职业能力的不断提升。

表1  毕业要求对培养目标支撑的矩阵

 

四、学制、学分与学位

基本学制为4年，学生可根据自身情况在3-6年内完成学业。

本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的163学分方能毕业。其中必修课150学分，选修课13学分。

符合国家学位规定和沧州师范学院学位授予条件者，授予文学学士学位。

五、核心课程

综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务翻译、经济学导论、管理学、国际商法导论、国际贸易实务、国际商务谈判、跨境电子商务、跨文化商务交际、英语文学导论、英语演讲与辩论、英语国家与社会文化。

六、主要实践教学环节

入学教育及军训、专业见习、实习实训、毕业论文（设计）、劳动教育等。

七、课程设置及学时、学分分配

 

 

 

表2  培养方案总体框架

注：*代表《形势与政策》专题教学学时。

表2-1  集中性实践教学环节

注：各专业可根据实际情况设置专业实践项目。

 

表2-2  劳动教育、美育与自主实践、素质拓展

类别	课程编码	课程名称	总 学 时	理论学时	实践 学时	学   分	教 学 安 排								考核 方式
							第一 学年		第二 学年		第三 学年		第四 学年
							一	二	三	四	五	六	七	八
							17	17	17	17	17	17	17	17
思想政治教育课程（必修）	010401101	思想道德与法治	34	34		2	2								考试
	010401102	中国近现代史纲要	51	51		3		3							考试
	010401103	马克思主义基本原理概论	51	51		3			3						考试
	010401104	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	34	34		2				2					考试
	010401105	形势与政策（专题教学）				2	4次	4次	4次	4次					考查
	010401106	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	51	51		3					3				考试
	010401101 010401104	思政课 实践教学	34		34	2	*			*					考查
	总计		255	221	34	17

表3  思想政治教育课程教学计划

    

表3-1  通识教育课程教学计划表

 

类别	课程编码	课程名称	总 学 时	理论学时	实践 学时	学   分	教 学 安 排								考核 方式
							第一 学年		第二 学年		第三 学年		第四 学年
							一	二	三	四	五	六	七	八
							17	17	17	17	17	17	17	17
	160402101-4	大学体育	136	34	102	8	2	2	2	2					考试
	120402101	大学计算机基础	52	18	34	3	4理 1-13	4文 1-13							考查
	190402101	大学生心理健康教育	34	26	8	2	2								考查
	200402101	大学生创新创业基础	34	8	26	2			2						考查
	200402102	职业发展与 就业指导	34	8	26	2						2			考查
	190402102	军事理论	34	34		2	2								考查
	小计		324	128	196	19
选修一	020402201	大学语文	34	30	4	1		2							考查
	020402202	应用写作规范与技能	34	26	8	1		2							考查
	090402201	前沿科学与 创新	34	26	8	1		2							考查
	160402201	沧州武术	34	8	26	1		2							考查
	030402201	大运河文化	34	26	8	1		2							考查
选修二	线上选修课程（2门）		68	68		2					1	1			考查
小计			102			3		1			1	1
合计			426			22

注：通识教育选修课程，选修一模块中任选一门，选修二模块中任选两门。

 

 

 

 

表4  专业基础课程教学计划表

表5  专业课程教学计划表

说明：专业选修课需修满10学分，170课时。

八、课程、实践环节对毕业要求的支撑矩阵

 

说明：若某课程或实践环节支撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“H”“M”或“L”，“H”表示高支撑；“M”表示中支撑；“L”表示低支撑。每门课程应支撑三个左右的维度。

 

九、制（修）订说明

1.本次制（修）订人才培养方案的负责人和参加人员

负责人：徐广林

行业内教师：张中雷、苏炜杜

同行专家（含有实践经验的企业人员）：

黎昌抱 （浙江财经大学外国语学院院长、教授）

束光辉 （北京交通大学语言与传播学院副教授）

李春艳 （沧州格锐特钻头有限公司副总经理）

马亮   （沧州众博信息技术股份有限公司总经理）

高年级学生代表：

2019届：宁梦琦、杨岚、张雪

2020届：李晓珂、张天源、谷乐乐

2. 其他说明情况：本次方案修订参照《外国语言文学类教学质量国家标准》等相关文件，根据我校商务英语专业人才培养实际和社会需求，对专业定位的表述、（毕业五年后）培养目标和毕业要求细则的进行了修改和完善。在咨询专家、征求任课教师意见的基础上对部分课程设置、课程名称以及课程和实践环节对毕业要求的支撑矩阵进行了调整和优化，使其更规范、更科学。