英语专业2021级本科人才培养方案

 

专业代码：050201        学科门类：文学       授予学位：文学学士

 

一、培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，适应国家基础教育改革发展需求，立足沧州，面向河北，辐射京津，培养德智体美劳全面发展，师德规范和教育理想兼具，家国情怀和国际视野兼备，英语学科知识和教师教育知识皆优、英语语言基本功和教书育人能力皆强，富有创新精神和自主发展能力，能够在中学及其它文化教育机构从事英语学科教学、研究和管理工作的高素质应用型人才。

本专业对所培养学生在毕业 5 年左右的预期目标是：

1.爱岗敬业，笃行师德：有良好的政治素养，自觉贯彻党的教育方针，践行和传播社会主义核心价值观，爱岗敬业、遵纪守法；职业理想坚定，有强烈的职业认同感和深厚的教育情怀，自觉践行立德树人的使命，成为“四有好老师”和学生的“四个引路人”。

2.基础扎实，精于教学：系统掌握英语语言文学知识、中外文化知识、教育学和心理学知识以及学科教学知识，英语语言基本功扎实；熟悉中学英语教育规律和教学现状，凭借过硬的教学技能、娴熟的现代教育技术应用能力，有效开展课堂教学，并在中学英语教育教学领域进行相关研究，成长为所在单位的骨干教师。

3.以生为本，善于育人：秉持德育为先和学生中心的教育理念，通晓中学生身心发展特点和养成教育规律，尊重学生、理解学生、关爱学生；综合运用中学德育原理、心理辅导技术、班级及社团管理方法，多途径育人，成为善于班级管理、社团指导及综合育人的教师。

4.善思乐研，合作发展：持续关注国内外英语教育改革与发展前沿，在教育国际化背景下不断进行理论学习和实践探索，对教育教学中的问题开展反思与研究；具有强烈的专业发展意识和明晰的自我发展规划，主动参与教研活动和团队协作，成为能够持续产出教研成果的教师。 

二、毕业要求

学生在毕业时应达到以下要求：

1. 师德规范：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，贯彻新时代党的教育方针、牢记立德树人使命，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心的好老师。

1.1 【政治信念】践行社会主义核心价值观。学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，成为社会主义核心价值观坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

1.2 【职业规范】坚持立德树人。贯彻党的教育方针，掌握系列思想政治类课程的内涵，在教育见习、实习和研习实践中认知、学习和锻炼新时代“四有”好老师品质。

1.3 【道德规范】坚持依法执教。学习思想道德修养、教师职业道德与教育政策法规，掌握法律基础知识，遵守职业道德，具备依法执教的意识和能力。

2. 教育情怀：热爱教育事业，认同教师职业的意义，具有良好的人文素质和一定的科学精神，尊重关爱学生，具有扎根基层、服务地方基础教育的使命感，立志做学生成长的引路人。

2.1 【从教意愿】认同教师职业。树立正确的教师观，学习职业生涯规划指导、教育学、心理学、参加教育类见习实习活动，了解中学教育意义与专业性，具有从事中学英语教育的意愿和情怀。

2.2 【教师素养】提升人文科学修养。丰富人文底蕴，学习中国传统文化和地方文化，具有一定的科学精神。

2.3 【责任担当】践行教师职业道德。在教育职业能力训练和实践中体验、践行教师职业道德，尊重关爱学生，具有基础教育的责任感和使命感，能够扎根基层、服务地方，引领学生成长。

3. 学科素养：掌握系统的英语语言文学基础知识和扎实的语言基本技能，熟悉学科知识体系的基本思想和方法，具有一定的人文素养，开阔的国际视野和较强的跨文化思辨能力。具备一定的跨学科知识，了解英语专业与其他学科及社会实践的联系。

3.1 【学科能力】系统掌握英语语言知识与技能。掌握扎实的英语专业学科基础知识，以及听、说、读、写、译五项基本技能，表达流畅、得体、准确。

3.2 【学科方法】掌握英语学科基本思想和方法。掌握英语学科专业课程理论和研究方法，建立英语学科知识体系。 

3.3 【学科底蕴】具备跨文化意识。了解英美文学、文化及国家概况，具有较强的跨文化交际能力。

3.4 【学科关联】具备一定的跨学科知识。了解其他人文社会科学文化知识、英语学科与其他学科的逻辑关联和实践价值，具备一定的第二外语语言知识与能力。

4. 教学能力：能够依据中学英语课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用英语教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，掌握教学基本技能，具有基本的教学能力，能够在初中和其他相关领域从事英语教学，并具备一定的教学研究能力。

4.1 【教学知识】具有扎实的英语学科教学知识。准确理解英语课程标准内涵和要点，掌握教育学、心理学和中学英语教学法等课程的基础知识与基本理论。

4.2 【教学技能】掌握基本的教学技能。具备教学设计、课堂教学、学业评价、应用信息技术辅助英语教学基本技能。

4.3 【教学研究】具有一定的教学研究能力。掌握文献检索、资料查询等基本方法，在教育实践中进行教学研究，撰写论文。

5. 班级指导：树立德育为先的育人理念，了解中学德育原理，掌握班级管理基本知识并具备一定的中学班级管理实践经验。

5.1 【德育理念】践行德育为先。掌握中学德育系列课程的知识和理论，了解中学德育目标、原理、内容和方法，具有德育为先的理念，能够在班级管理实践中开展德育教育。

5.2 【班级管理】具备班级管理能力。掌握班主任工作流程，了解中学班主任工作的内容及方法，了解班级组织与建设的规律和方法，掌握班级建设与管理的策略与技能，基本具备组织与开展德育和心理健康教育等教育活动的能力，并具备一定的中学班级管理能力和实践经验。

6. 综合育人：了解青少年身心发展和养成规律，能够有机结合英语教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行综合教育和引导。

6.1 【育人方法】掌握综合育人方法。了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观、价值观形成特点，初步掌握综合育人的理念和有效的育人方法。

6.2 【学科育人】具备在英语教学中育人的能力。能够在英语教学中对学生进行潜移默化的价值引领和德育教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

6.3 【活动育人】具有第二课堂育人能力。了解学校各类文化和教育活动的内涵、育人原则、育人策略，具有参与组织主题教育和社团活动的能力，能够对学生进行教育和引导。

7. 学会反思：具备终身学习与专业发展意识，了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行专业学习和职业生涯规划。掌握反思方法和技能，具有一定的创新意识，能够运用批判性、创新性思维，分析和解决英语教育教学中的问题。

7.1 【终身学习】在学习过程中，不断拓展视野，更新知识及学习方式，树立终身学习理念。

7.2 【职业发展】具有专业学习与职业生涯规划能力。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行专业学习和职业生涯规划。

7.3 【反思创新】具有一定的反思能力与创新意识。掌握反思笔记、课堂观察、案例研讨、行动研究等反思方法与技能，在教育实践中收集信息，自我诊断，创新思维，自我改进，解决英语教育教学中的问题。

8. 沟通合作：理解学习共同体的作用，有大局意识，具备团队协作精神，掌握沟通合作技能，开展小组互助和合作学习。

8.1 【沟通交流】掌握沟通交流的方法和技能，具有良好的表达能力，能有效地进行沟通交流。

8.2 【团队协作】具备团队协作精神，能够在英语学习实践中，积极主动参与小组学习、专题研讨、团队互助、网络分享等协作学习活动。

 

 

 

表1  毕业要求对培养目标支撑的矩阵

三、学制、学分与学位

基本学制为4年，学生可根据自身情况在3-6年内完成学业。

本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的170学分方能毕业。其中必修课150学分，选修课20学分。

符合国家学位规定和沧州师范学院学位授予条件者，授予文学学士学位。

四、主要课程

综合英语、高级英语、英语视听说、英语口语、英语语法、英语阅读、英语写作、英语演讲与辩论、英美文学及选读、英语语言学导论、翻译理论与实践、英语口译、学术写作与研究方法、中学英语教学法、中学英语教学技能等。

五、主要实践教学环节

入学教育及军训（军事理论）、专业见习、实习实训、毕业论文（设计）、劳动教育等。

六、课程设置及学时、学分分配

 

表2  英语专业培养方案总体框架

课程类型		修读方式	理论教学		实践教学		学时 合计	学分 合计	学分 比例（%）
			学分	学时	学分	学时
公共基础课程	思想政治理论课	必修	14	204	2	34	238	16	9.41
	通识教育课	必修	12	211	12	222	433	24	14.12
		选修	6	102			102	6	3.53
专业课程平台	专业 必修课	必修	37	704	19	348	1052	56	32.94
	专业方向课	选修	8	150	1	30	180	10	5.88
	专业选修课	选修	11	358	6	220	578
教师教育课程		必修	11	240	7	126	366	18	10.59
		选修	4	136			136	4	2.35
集中性实践 教学环节		修读方式	学分		周数		学时合计	学分 合计
		必修	30		30			30	17.65
自主实践与素质 拓展		必修	6、3					6	3.53
总计								170	100

 

表2-1  集中性实践教学环节

 

表2-2 自主实践与素质拓展

 

 

 

 

 

表3  公共基础课程教学计划表

类别	课程 编码		课程名称	总 学 时	理论学时	实践 学时	学   分	教 学 安 排								考核 方式
								第一 学年		第二 学年		第三 学年		第四 学年
								一	二	三	四	五	六	七	八
								15	17	17	17	17	17	17	17
思想政治教育课程（必修）	AJX164015		思想道德与法治	34	34		2	2								考试
	AJX164012		中国近现代史纲要	51	51		3		3							考试
	AJX164013		马克思主义基本原理概论	51	51		3			3						考试
	AJX164014		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	68	68		4				4					考试
	AJX160011		形势与政策（专题教学）				2	4次	4次	4次	4次					考查
	FJX164005		思政课 实践教学	34		34	2	*			*					考查
	小计			238	204	34	16
通识教育课程（必修）	AJX124010-200，AJX1240FX	大学体育		134	34	100	8	2	2	2	2					考试
	AJX1440A1	大学计算机基础		51	17	34	3	3理	3文							考查
	CJX074016	大学生心理健康教育		32	24	8	2	2								考查
	DJX034SL1	第二外语1		68	52	16	4				4					考试
	DJX034SL2	第二外语2		68	52	16	4					4				考试
	AGL094003	大学生创新创业基础		32	8	24	1				1-4					考查
	AGL094004	职业发展与就业指导		32	8	24	1								1-4	考查
	AGL004004	军事理论		16	16		1	1								考查
	小计			433	211	222	24
通识教育（选修）课程				102	102		6			4	2					考查
合计				535	313	222	30

 

 

表4 专业必修课程教学计划表

 

注：带*为专业核心课程

 

 

 

 

 

 

 

 

表5 专业课程平台（方向课程）教学计划表

说明：专业方向及拓展选修课需修满10学分，170课时。

 

表6  教师教育课程教学计划表

 

 

 

 

表6-1 教师教育课程选修教学计划表