外国语学院听课制度

为加强对教学工作的指导，进一步完善教学质量监控体系，及时发现、解决教学过程中出现的问题，全面提高教学质量，在全院范围内形成重视教学、重视质量的良好环境和管理机制，根据教育部《关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》的精神，特制定我院听课制度。

一、听课人员

院领导、教研室主任、教师及其他从事教学管理工作的人员。

二、听课性质

1.针对性听课：即针对教学水平需要提高的教师或教学效果好的教师听课，其目的是督促教师提高教学水平或推广教师成功的教学经验。

2.检查性听课：即为检查教学质量或教学秩序而进行的听课，其目的是考察课堂教学的质量，维护教学秩序。

3.评估性听课：即根据课程质量评估、教师教学质量评估等要求而进行的听课，其目的是评价某课程或教师的教学水平。

4.随机性听课：即听课者任意选择时间地点进行听课，其目的是了解教师日常授课情况与各教学单位学生的听课情况。

5.示范观摩性听课：针对具有鲜明教学特点的课程或教师进行的听课，目的是教师之间互相学习、取长补短，进一步提高课堂教学质量。

三、听课人与听课量

1.中层干部每学期听课不少于12节（每次1学时，下同）。

2.专任教师听课每学期不少于12节。

四、听课要求

（一）听课要求

1.为确保掌握真实的课堂教学状况，听课一般不预先通知授课教师。

2.听课时全面检查教师授课与学生上课的情况，做好听课记录，并客观公正地评价教师的授课质量。

3.听课后应向授课教师反馈听课意见。

4.听课人应填写听课登记表，并由授课教师在听课登记表上签名。

（二）检查内容

1.学生方面：主要检查学生的到课率与迟到、早退现象，不携带食物进入教室以及课堂秩序与课堂效果等。

2.教师方面：主要检查教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果、讲授能力、课堂管理能力以及仪表等。

3.其他方面：主要检查教室环境卫生、多媒体设备、课桌椅、灯光照明、防火安全及影响课堂教学的其他情况。

五、其它要求

（一）授课老师要备课充分，认真做好课前的各项教学准备。教师要研究本课程教学大纲，认真钻研教材，深入了解学生，精心设计教学方法与选择教学媒体，在此基础上，设计出合理科学的教学过程并撰写教案和制作课件，同时做好上课前与教学有关的各项准备。

（二）听课记录表可从院办公室领取。听课记录院秘书存档。

（三）听课制度有利于提高教学行政管理人员参与教学质量监控的积极性，有利于强化师生员工的教学质量意识，从根本上提高我院的教学质量。望各位老师及有关人员认真参与听课，提高质量意识，将该项制度落到实处。