4月9日上午，沧州景隆环保科技有限公司总经理王添逸为我院24级商务英语班带来了《综合商务英语》课程的第三讲——外贸产品知识的快速学习方法与资料整理技巧。

外国语学院院长王娜以及副院长徐广林对王添逸总经理的到来表示热烈欢迎。王娜院长为其颁发了“校外指导教师”聘书。

课堂上，以新兴AI工具为切入口，深入介绍了其在外贸领域的广泛应用。王老师结合自身多年外贸行业经验，重点强调了产品对于外贸行业的重要性。同时，王老师还现在展示了公司的优质产品，给学生更直观的感受。最后，王老师鼓励同学们在校期间夯实语言基础，全方位提升自己，同时关注行业动态，主动参与实践，为未来职业发展做好充分准备。 

此次讲座不仅拓宽了学生的专业视野，也为学院进一步优化商务英语人才培养方案提供了宝贵参考。未来，学院将继续以社会需求为导向，深化教学改革，强化实践环节，致力于培养更多高素质、应用型的商务英语专业人才，为服务区域经济发展贡献力量！

学生心得

讲座上，老师对当下外贸行业的现状进行了细致的分析。全球经济形势复杂多变，贸易保护主义等因素给我国外贸行业发展带来不少阻碍。但与此同时，新兴市场的崛起又为外贸发展提供了新的方向，“一带一路”沿线国家的广阔市场充满无限潜力。这让我明白，外贸领域并非一帆风顺，却也处处蕴藏着机遇。在业务流程讲解中，我才知道从开发客户、回复询盘，再到签订合同、安排运输以及最后的收款，每一个环节都紧密相扣，容不得半点马虎。一个小细节出错，都可能导致整个交易功亏一篑。这次讲座让我深刻认识到自身知识储备的严重不足。但也激发了我对外贸学习的强烈兴趣，我决心在未来的学习中，努力掌握专业知识，提升英语水平，积极关注市场动态，为未来投身外贸领域做好充分准备。

——冯诺

这场讲座给予我的最大启示是：在外贸领域，产品知识的快速掌握能力已成为一种核心竞争优势。而这种能力的本质，不是大脑的储存容量，而是认知的架构艺术。当我们学会用正确的方法学习和整理，我们就不再是信息的搬运工，而成为了知识的炼金术士，能够从庞杂的数据中提炼出商业价值。讲座中强调的“问题导向学习法”尤其发人深省。传统学习往往从产品参数开始，而高效学习者却从客户可能提出的问题出发。这种逆向思维的本质是认知路径的重构——不是被动接受信息，而是主动模拟应用场景。当学习者的思维模式从"这是什么"转变为"客户会问什么"，知识获取就完成了从被动储存到主动建构的质变。这种思维转换让我想起爱因斯坦的名言："提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"在这个变革加速的时代，或许我们最需要的不是更多知识，而是一套认知操作系统升级的方法论。讲座中那些具体技巧终会随时代变化而过时，但其中蕴含的认知重构思维将长久指引我的学习之路。知识迷宫中的淘金者，需要的不是更大的行囊，而是一张随时可以更新的地图和一套精准的筛选工具。这，才是本次讲座最深层的馈赠。

——孙瑞浩