2024年3月26日下午，教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室负责人、南开大学外国语学院张文忠教授受邀为我院师生做“赋权增能教育理路”解读专题讲座。讲座开始前，张文忠教授为我院“赋权增能外语创新教育基地”和“教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室”授牌。紧接着，党委常委、副校长范小振教授代表学校为张文忠教授颁发沧州师范学院客座教授聘书。学院党总支书记陈蕊、院长王娜、副书记刘文慧及全体教师和学生代表参加上述活动并聆听讲座，副院长徐广林主持讲座。

张文忠教授从儿童成长与发展对教育的启示切入，阐释了“赋权增能理路”的基本概念和理论框架。张教授将“赋权增能”的核心主张概括为“角色、权利、责任统一，做、学、用合一和能力内生”。基于《中国学生能力发展要素》，张教授将外语人才的“能”细化为“格”、“知”、“能”、“养”四个向度。他指出，外语教师应主动转变外语教育教学理念，让学生的角色、权力、责任统一于做、学、用的具体任务中，在投身实践、获得新知、增长才干、发展思想和展示结果过程中生成和增强包括语言能力在内的多维能力，实现个性化全人发展。张教授在长期的外语教育教学实践中，不断凝练研究成果，不断丰富“赋权增能教育理路”的基本内涵，再将研究成果向全国外语教育一线推广应用，收到了积极效果。

张教授的“赋权增能教育理路”重新定义了“学习”和“外语学习”，是外语教育研究的成功典范，充分体现了他严谨的治学态度和实践探索精神。我院师生从讲座中受益匪浅，将在外语教育教学改革实践中充分运用“赋权增能”相关理论和方法，积极改进教学方法，激发学生内在学习动能，提高人才培养质量。

“促深学、增全能、育全人”

——外国语学院召开教学研一体化研讨会

3月26日下午，外国语学院邀请南开大学张文忠教授与师生代表一同参加了外语创新教育基地建设和教学科研一体化外语教学研讨会。张教授在研讨中表示，学生要实施多种综合集成训练，按时完成学业任务，担当各种角色，以学生的学习和发展为中心。他指出，“赋权”是手段，“增能”是目标。通过赋权，教师可以帮助学生培养学习兴趣、发挥个人特长、提高外语能力。同时，赋权也能促进教师专业发展，激发教育创新潜能，提高课堂成效。

我院教师表示，赋权增能外语教学理路为外语教育带来了全新的视角和思路。通过赋权增能，可以打破传统外语教学模式的束缚，更好地满足学生的个性化需求，提高教学效果。同时，这一育人理念强调学生的主体地位和教师的引导作用，有助于建立起更加和谐、良性互动的师生关系。座谈中还研究了“赋权增能”河间外语教育创新实践基地工作开展、助力乡村外语教育教学改革实践相关事宜。

研讨会的成功举办，不仅有利于深化外语教育教学改革，进一步推动专业与课程建设，还激励着我院教师不断优化教学设计，探索育人新路，提高教学质量。