为扎实推进学风建设，不断提高教育教学质量，营造良好的学习氛围，开学初，外国语学院全面开展了教学秩序整顿工作。学院督导组对日常教学秩序检查的内容进一步细化，做到每天一人值班，每日不少于两次检查。学院领导、教学秘书和全体辅导员，坚持深入教学一线，详细查看各个班上课情况和教师授课情况。围绕教师上课准备情况、学生出勤情况、课堂教学秩序等环节，查找存在的问题和不足。检查过程中，学院领导通过与任课教师交谈，进一步了解了学生的到课率、教学设备使用情况以及教师教学准备等工作。

一、教学秩序检查内容

1、教学运行：包括教学运行是否稳定、是否有教师上课迟到、提前下课或私自调课、教师（学生）走错教室等情况；

2、教学保障：包括教室卫生，是否按时开门，多媒体、语音室等各类教学设备运转是否正常；

3、学生出勤：包括学生迟到、早退、旷课及学生出勤率等情况；

4、执行考勤：包括教师课前考勤是否认真、记录是否详实等情况。

5、教学准备：教师课前教学准备及组织教学工作，包括提前10分钟候课等；

6、学生行为规范：包括学生带食物进教室、上课玩手机、睡觉、遵守课堂纪律等情况；

7、课堂教学：督导组和各教研室主任随机深入课堂听课，检查课堂教学质量，包括教学资料是否齐备、是否按教学大纲和授课计划要求进行授课，是否注意教学方法的改革等情况；

8. 抽查教案质量；

9. 抽查作业和批改情况；

10.抽查试卷（命题、批改等）质量。

对检查中所发现的问题，做到记录详实，有问题、有解决、有反馈。有针对性地进行复查，提出整改意见，督促教师或学生进行整改。

二、教学秩序检查效果

在全院师生的共同努力下，目前教学各个环节紧密相连，教学秩序有条不紊，授课质量稳中有升。教学秩序检查的初步效果如下。

1、老师走进教室的时间提前了，而且充分利用上课前的时间组织学生做一些活动，如上网查资料，单词听写、每日一个小故事等活动。

2、教师对学生的上课听课的管理更加认真了，包括学生上课玩手机、睡觉等现象明显减少。

3、教师备课、上课的认真态度增强了。

4、学生迟到、带食物进教室的少了。

6、教师认真记考勤，并与辅导员核对出勤情况，因此，旷课现象得到了有效控制。

7、教学秩序检查有利于发现安全隐患，避免安全事故的发生。

教学秩序检查工作的开展不仅对建立教学监管长效机制和营造一个良好的教学工作环境夯实了基础，更为形成积极向上的学风起到了保障作用。今后，学院将进一步加强管理，为切实提高教育教学质量，促进良好的教风、学风的形成而不断努力。

外国语学院

2016年4月27日