教育实习是师范教育的重要组成部分，也是英语专业教学计划中一门重要的必修的实践性课程。教育实习是我院学生在教师指导下，将所学的英语教学法基础理论、英语专业知识和技能，综合运用于中学教育教学实践，培养从事中学英语教学工作能力的z要实践活动，是师范生从学生向教师过渡的一个重要环节 。

一、实习的目的和任务

1、检验学生掌握的英语知识和听、说、读、写、译等基本技能；

2、培养学生独立分析教材、组织编写教学计划的能力，初步掌握教学过程的基本规律；

3、获得有关中学英语教学工作的实际锻炼，培养教学的独立工作能力；

4、了解和初步掌握班主任工作的内容和方法，培养学生担任班主任的工作能力；

5、了解目前中学教育状况，进一步认识人民教师的光荣职责，树立献身教育事业的思想，增强献身教育事业的信心和决心。

二、课堂教学实习

1、有意识地熟悉中学英语教师的教学，学习经验，探索教学的规律和方法；

2、深入班级，了解和熟悉学生以及他们原有的学习基础，融洽与学生的关系，为走上讲台做好准备；

3、认真学习英语教学大纲（课程标准），收集英语教学的有关资料，做好备课、试讲、批改作业，辅导等方面的工作；

4、综合运用教育学、心理学和英语教学论的基本理论和知识来指导课堂教学实习；

5、在教学各环节中尽可能用所学的新的教育教学新理论为指导，大胆尝试或实验新的教学模式、方法和手段，给实习学校带去教学改革的新鲜空气。

三、班主任工作实习

1、具体负责一个教学班的班级管理，了解和熟悉班主任的全部常规工作；

2、制定班主任工作实习计划，在原班主任教师的指导下，形成独立的工作能力；

3、学习优秀班主任的先进经验，探索班主任工作的规律和方法。

四、实习领导小组及职责

在院长领导下，成立教育实习领导小组。它的主要职责是：

1、制订本院教育实习计划,安排教育实习工作日程；

2、与实习学校联系，研究教育实习工作，落实实习学生课堂教学实习课题和班主任工作实习内容；

3、确定实习领队教师和指导教师，编实习小组；

4、对实习生进行思想动员，组织好各项实习准备；

5、评定实习生的实习成绩。

五、实习具体要求

1、每个学生至少进行课堂教学2周,10—20课时, 担任班主任工作4周。

2、实习上课前,要独立钻研各自所教课程的教学大纲和教材，熟悉教学内容，写好教案，在小组试讲后，经过修改并经指导老师批准才能进行课堂教学。

3、教案在上课前三天交院指导老师及所在实习学校指导老师审阅，批准并签署意见，实习结束后将教案交院实习指导老师。

4、在院指导老师及实习学校原班主任指导下开展实习班主任工作。

5、实习结束后须写出教学及班主任工作总结，并交院实习指导老师。

6、实习成绩结合实习前小组试讲成绩，所在实习学校指导老师所评成绩，实习总结，教案和院指导老师所评成绩，最后评定。

7、实习生应提交材料：

（1）教育实习日志。

（2）班主任工作记录。

（3）实习教案。

（4）听课记录。

（5）由学院统一组织实习的实习小组在实习结束时，每个学生上交实习总结一篇。

六、时间安排

1、第一周：实习动员、试讲。

2、第二周至第七周：实习教学及班主任工作。

3、第八周：实习总结。

七、实习纪律

1、严格执行教育实习计划，认真负责，积极工作，坚守岗位。注重提高实习效果。

2、服从领导，自觉遵守有关规定和实习学校规章制度。

3、尊重双方指导老师，虚心接受意见，以礼待人。

4、严格要求自己，注意自己的一言一行。保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。实习期间衣着打扮必须朴素大方，举止庄重。

5、关心和热爱学生，起好表率作用，严禁对学生进行体罚。

6、严格考勤，特殊原因须请假时，1—3天由院指导老师及所在学校指导老师批准，3天以上须经院实习领导小组批准，请假超过实习时间三分之一以上者，作未参加教学实习论处。